행동목록법,체크리스트
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작성일 23-01-23 01:55
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Ⅰ. 서론
특별한 보조 도구나 상황 조작이 필요 없고, 장소·시간 등에 제한을 받지 않아 비용 부담 없이 언제든 진행할 수 있기 때문에 유아교육에서 널리 이용되고 있다. 觀察은 개별 유아의 발달 상황과 특성을 파악할 수 있고, 유아의 문제점(問題點)을 발견하여 analysis(분석) ·진단할 수 있다.
watch대상 영유아를 선정해서 직접 평가해보시오.
순서
대해 설명하고 본인이 관심을 가지고 있는
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관찰방법 중 행동목록법(Checklist)의 특징과 관찰지침에 대해 설명하고 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 행동목록을 작성한 후, 관찰대상 영유아를 선정해서 직접 평가해보시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.행동목록법의 특징과 관찰지침 2.행동목록기록 사례 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
아동관찰및 행동연구, 행동목록법, 체크리스트영유아
다.
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레포트 > 교육계열
Ⅲ. 結論(결론)
watch방법 중 행동목록법(Checklist)의 특징과 watch지침에
Ⅳ. 참고data(자료)
목 차
Ⅱ. 본론
영유아의 행동이나 속성 에 대해 행동목록을 작성한 후,
1.행동목록법의 특징과 watch지침
2.행동목록기록 instance(사례)
행동목록법,체크리스트
설명
觀察은 유아평가법이 정교할 경우 많은 長點을 가진 평가 방법이 된다된다. 觀察은 교사가 편경없이 객관적으로 유아를 이해하게 할 뿐 아니라 교사 자신을 이해하는 데도 도움이 된다된다. 또한, 여러 아동을 한 번에 기록하는 것이 가능하며 누가적 작성을 통해 아동의 단계적인 발잘상황을 觀察·기록할 수 있기 때문에 교사들이 알아야 할 觀察 방법 중 하나에 속한다. 따라서 이번 해결해야할문제는 다양한 觀察 방법 중 행동목록법의 특징과 觀察지침에 대해 살펴보고 觀察 대상 영유아를 선정하여 행동목록법으로 기록·평가해 보고자 한다. 또한 觀察을 통해 얻은 기초 자료(資料)가 되며 학부모 면담 시 중요한 자료(資料)러 활용된다된다. 觀察방법은 일화기록법, 표본식기록법, 행동목록법, 평정척도법, 시간표집법, 사건표집법 등 다양하지만 그중 행동목록법은 행동이나 특정 기술, 프로그램(program]) 등 다양한 대상이나 주제를 평가하는데 效果(효과)적인 방법으로 복잡한 기술적 정보를 수량화하여 자료(資料)를 양적 analysis(분석) 할 수 있다.
