수행평가
페이지 정보
작성일 22-10-14 17:07
본문
Download : 수행평가_2008121.hwp
따라서 세계의 교육선진국들에서는 이러한 능력을 타당하게 측정(測定) 하는 수행평가 방식을 적극적으로 도입, 강조하고 있다
② 학교 교육의 정상화
현재 우리 나라 학교 교육 비정상성의 본질은 교육목표(目標), 교육방법 및 교육평가간의 괴리라는 현상에서 찾아볼 수 있다 그 동안 우리 교육은 고등정신 능력 및 바람직한 품성의 함양을 교육의 목표(目標)로 제시해 왔으나 교육방법과 평가는 이러한 능력이나 품성의 함양과는 반대되는 방향으로 진행되어 왔다.
^^
^^1 , 수행평가사범교육레포트 ,
1
1. 수행평가의 定義(정의) 定義(정의)
2. 수행평가의 등장배경
3. 수행평가 도입의 必要性
4. 수행평가의 특징
5. 수행평가의 방법
6. 수행평가의 절차(국립교육평가원, 1997)
7. 수행평가의 problem(문제점)
(1) 수행평가 자체의 문제
(2) 현실적인 적용상의 문제
8. 수행평가의 해결처리해야할문제
(1) 평가 내적 요인들과 관련된 처리해야할문제
(2) 평가 외적 요인들과 관련된 처리해야할문제
※ bibliography
3. 수행평가 도입의 必要性
① 21 세기(世紀) 지식·정보화 사회에 대비
future 정보화 사회에서는 단편적, 사실적 지식의 암기, 이해 능력보다는 정보의 탐색, 수집, 분석, 비판, 종합, 창출 능력, 자기 주도적인 평생 학습 능력, 효율적인 의사소통 능력 등이 절실하게 요구된다 사실적 지식의 기억, 이해의 정도에 대한 평가는 사지택일형과 같은 기존의 평가 방식으로 가능했으나 정보화 사회에서 요구되는 고등정신 능력은 새로운 방식의 평가 방법을 필요로 한다. 수행평가는 현재 우리의 학교 교육과정에서 제시되고 있는 ‘전인적 인간 양성’이라는 교육목표(目標)의 달성 여부를 평…(省略)
수행평가
순서
,사범교육,레포트
Download : 수행평가_2008121.hwp( 47 )
레포트/사범교육
설명
다. 교육목표(目標)의 성격에 가장 부합하는 방식으로 평가의 관행을 improvement하는 일은 교육의 정상화를 도모하기 위해서 우선적으로 시행되어야 할 처리해야할문제이다.
